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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优(yōu)待(dài)的原因，带(dài)有弱国国(guó)民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xī中国有几个党派，中国有几个党派组织n)的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国(guó)有新的(de)医学;大而(ér)言之，是为学术，就是(shì)希(xī)望(wàng)新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀(huái)念和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出(chū)现，不(bù)过是(shì)作(zuò)者想象(xiàng)中的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤(téng)野(yě)先生对(duì)自己对中国人民(mín)的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更加强(qiáng)了文(wén)章思想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀(xī)少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从(cóng)细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　中国有几个党派，中国有几个党派组织2、仙台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷得利害，还(hái)没有(yǒu)中国的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的(de)学生(shēng)会干事到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮差就送(sòng)到一封很厚(hòu)的(de)信，拆(chāi)开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一片都有的，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无(wú)法(fǎ)可想！但在那(nà)时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食(shí)和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的(de)理想，去日(rì)本(běn)留(liú)学，在东京的弘文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医(yī)学专(zhuān)门学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于(yú)爱知(zhī)县立医(yī)学校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的(de)藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个(gè)月前，升格为仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主(zhǔ)义(yì)影响下(xià)，当(dāng)时(shí)的日本人对中国(guó)人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自(zì)己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及(jí)其御(yù)用(yòng)文(wén)人的迫(pò)害，从(cóng)北京南下，来到(dào)厦门大学(xué)任教，作者作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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